Mani virza redzējums par nākotni, kurā izglītība Latvijā tiek novērtēta tik augstu, ka vietējās augstskolas kļūst par pirmo izvēli, apsteidzot pat prestižas ārvalstu mācību iestādes. Tā būtu vērtība, no kuras iegūtu gan mani bērni, gan nākamās paaudzes.

Finanšu tehnoloģiju (FinTech) nozare pašlaik piedzīvo straujas pārmaiņas, kas būtiski ietekmēs globālo finanšu nākotni. Jaunu tehnoloģiju, piemēram, blokķēdes un mākslīgā intelekta, parādīšanās maina tradicionālos finanšu pakalpojumus un pārveido finanšu produktu sniegšanas un patērēšanas veidu. Kā cilvēks, kurš jau gadiem strādā FinTech nozarē, es ar prieku dalos ar savu pieredzi un zināšanām, darbojoties RTU Rīgas Biznesa skolas Baltijas Finanšu centra (BFC) komandā. Mēs izstrādājam jaunu FinTech biznesa izglītības programmu gan bakalaura, gan maģistra līmeņa studijām, kuru paredzēts ne tikai ieviest Rīgas Biznesa skolā, bet arī padarīt pieejamu integrācijai citās Latvijas augstskolās.

Šīs mācību programmas mērķis ir nodrošināt studentus ar zināšanām un prasmēm, kas nepieciešamas, lai gūtu panākumus dinamiskajā un nepārtraukti mainīgajā FinTech ekosistēmā, liekot stabilu pamatu topošajiem FinTech speciālistiem, līderiem un potenciālajiem uzņēmumu dibinātājiem.

KO VĒLAMIES SASNIEGT

Tomēr patiesi efektīva FinTech izglītības modeļa izveide rada īpašas grūtības. Viens no pirmajiem šķēršļiem, ar ko saskārāmies, bija precīza FinTech kursa tematisko robežu definēšana. FinTech pats par sevi ietver daudzveidīgu nozaru kopumu bez vispārpieņemtām definīcijām. Šī joma nepārtraukti attīstās, un tās robežas joprojām ir mainīgas.

Lai tiktu galā ar šo izaicinājumu, programmas saturu esam veidojuši elastīgu. Šāda kursa struktūra ļauj mācību programmai pielāgoties nepārtrauktajām izmaiņām, vienlaikus saglabājot saskaņotu struktūru. FinTech nozares jaunākos sasniegumus un attīstības tendences var viegli integrēt studiju saturā, nodrošinot studentiem aktuālākās zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas veiksmīgai karjerai FinTech uzņēmumā vai sava uzņēmuma dibināšanai – neatkarīgi no laika vai tirgus apstākļiem.

Lai gan sekošana līdzi nozares tendencēm ir būtiska, vienlīdz svarīgs ir arī stabils izglītības pamats. Kursa programma sniedz šo līdzsvaru, iekļaujot pasaules līmeņa materiālus no tādiem atzītiem avotiem, kā, piemēram, Harvard Business Review un Case Center. Šie resursi netiek vienkārši atsevišķi parādīti – gan es, gan citi mācību programmas izstrādātāji tos rūpīgi integrējam ar atzītiem akadēmiskiem ietvarprincipiem un konceptiem. Šāda pieeja nodrošina, ka studenti attīsta spēcīgu teorētisko bāzi, kas pielāgota tieši FinTech jomas specifikai.

UZ STUDENTU CENTRĒTA PIEEJA

Mēs izaicinājām sevi pēc iespējas vairāk atteikties no tradicionālo lekciju rāmjiem, tāpēc piešķīrām prioritāti aizraujošai un interaktīvai mācību pieredzei, kas padara mācīšanos ļoti praktisku. Šī pedagoģiskā pieeja uzsver aktivitātes, kas izmanto pasniedzēju, vieslektoru un studentu pieredzi. Tādējādi mūsu studenti iegūst daudzveidīgas, reālās dzīves perspektīvas līdztekus spēcīgai akadēmiskajai bāzei. Turklāt nozares eksperti ne tikai nostiprina kursa saturu, bet arī iedvesmo mūsu studentus, daloties savā pieredzē un praktiskajās atziņās.

Visi šie komponenti kopā nodrošina, ka kursa saturs balstās uz atzītiem akadēmiskiem principiem, vienlaikus sniedzot studentiem aktuālas praktiskās zināšanas, prasmes un iedvesmu, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus FinTech nozarē. Šī līdzsvara panākšana ir būtiska, lai kurss būtu gan intelektuāli bagāts, gan atbilstošs reālajai pasaulei. Tāpēc mēs izmantojām radošas pieejas un inovatīvas metodes, lai celtu izglītības kvalitāti un vienotu teoriju ar praksi. Mūsu mērķis ir ne tikai mācīt, bet arī iedvesmot un kļūt par paraugu akadēmiskajā kopienā.

ITERATĪVĀ KURSU IZSTRĀDES FILOZOFIJA

Lai gan pirmie studenti ir jau pabeiguši kursu, mēs izmantojam iteratīvu pieeju turpmākai mācību programmas pilnveidošanai, lai to padarītu vēl labāku. Šo jauno kursu izmēģinājuma laikā mēs aktīvi vācām studentu atsauksmes un attiecīgi pielāgojām mācību programmu, cenšoties pārsniegt gaidīto. Šāda praktiska pieeja palīdz mums precizēt kursa saturu un pasniegšanu, lai labāk sasniegtu izglītības mērķus un nodrošinātu, ka mācību programma paliek dinamiska un nepārtraukti uzlabojas. Šī kursa izstrādes pieeja līdzinās FinTech jaunuzņēmuma veidošanai – mēs sākām ar pilotprojektu, ātri ieguvām atsauksmes no lietotājiem un nepārtraukti pilnveidojām saturu, balstoties uz reālu vajadzību analīzi. Šāda pieeja jau ir guvusi augstu studentu novērtējumu, kas mūs motivē turpināt pilnveidot nākamās kursa versijas un sniegt studentiem vēl vairāk.

Nav noslēpums, ka jaunu augstākā līmeņa izglītības piedāvājumu radīšana prasa ticību un skaidru nākotnes redzējumu. Manu apņemšanos veidot spēcīgu FinTech mācību programmu virza vēlme pacelt Latvijas universitātes tādā līmenī, kur tās kļūst par pirmo izvēli talantīgiem studentiem. Galu galā tas veicina paliekošu vērtību, no kura iegūs nākamās studentu paaudzes un Latvijas ekonomika kopumā. Tas viss notiek uz laika un enerģijas rēķina, ko ieguldu augstas kvalitātes izglītības piedāvājumu radīšanā, neskatoties uz prasīgo profesionālo un ģimenes dzīvi. Tomēr es ticu, ka ilgtermiņā tas var sniegt ievērojamu labumu sabiedrībai kopumā.

Prioritējot akadēmisko pamatīgumu, praktiski pielietojamas zināšanas, reālās dzīves pieredzi, iedvesmu un inovatīvas mācību metodes, mēs vēlamies sniegt nākotnes līderiem nepieciešamos instrumentus, lai viņi ne tikai veiksmīgi orientētos FinTech nozares sarežģītajā vidē, bet arī aktīvi veidotu tās attīstības nākotni.

Nauris Bloks, Baltijas Finanšu centra izglītības plūsmas vadītājs